L'évaluation attentionnelle chez l'enfant

L’évaluation attentionnelle d’un enfant se fait lors d’une séance de 2h. Cette séance commence par un entretien avec au moins un des responsables légaux de l’enfant pour cerner ses difficultés. Une fois cet entretien terminé, la passation des tests commence et dure environ 1h30. Cette durée peut varier d’un enfant à l’autre.

Un compte-rendu d’évaluation est ensuite rédigé et transmis à la famille.

Lorsque le bilan met en évidence des difficultés importantes, plusieurs options s’offrent à vous :

• Entamer un programme de remédiation cognitive qui permettra de travailler sur les difficultés dans le but de réduire leur impact fonctionnel.
• Mettre en place des aménagements à l’école (tiers-temps, moins de questions lors des évaluations, permission de se lever etc.).
• Préparer un dossier de demande d’aide auprès de la MDPH pour obtenir, par exemple, une AESH.

Ces différentes issues varient évidemment en fonction des résultats du bilan et de votre souhait. Dans certains cas, les résultats de l’évaluation attentionnelles sont évocateurs d’un Trouble Déficitaire de l’ Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H). Si tel est le cas, vous devrez faire valider cette hypothèse diagnostique auprès d’un médecin.

Pour faciliter l’interprétation des résultats du bilan attentionnel, vous pouvez préparer et amener les comptes-rendus d’éventuels bilans réalisés précédemment (bilan orthophonique, orthoptique, ergothérapique ou intellectuel).

Lorsque les résultats d’une évaluation attentionnelle sont en faveur d’un TDA/H il est nécessaire de réaliser une évaluation psychométrique (bilan QI) pour exclure l’hypothèse de difficultés d’ordre plus général. La combinaison de ces deux bilans est nécessaire pour poser un diagnostic.

Il faut compter une semaine pour recevoir le compte-rendu détaillé du bilan attentionnel de votre enfant.

La réalisation d’un bilan attentionnel coûte 200 euros.